La Argentina atraviesa una crisis educativa estructural, en consonancia con las dificultades de arrastre en materia de economía que se vive desde hace años. Para peor, en marzo del 2020 se potenciaron todos los problemas con la irrupción de la pandemia del coronavirus, que llevó a interrumpir primero las clases y luego pasar a un esquema de virtualidad durante buena parte del año.

Ese hecho global no hizo más que profundizar un déficit educativa que incluye múltiples aristas, desde lo académico hasta lo que tiene que ver con la infraestructura, pasando por reclamos salariales por parte de los docentes y provincias que no cumplen ni de cerca los 190 días de clases que debería tener el año escolar.

Y este tipo de falencias se ven reflejadas en los resultados de la Argentina en pruebas internacionales. En PISA 2022 los estudiantes argentinos obtuvieron 378 puntos en Matemática, un punto menos que en la edición previa (2018) y casi 100 puntos menos de lo que obtienen, en promedio, los países que integran la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (472). Esa cifra ubicó a la Argentina en el puesto 66 de 81 países. Los datos fueron compartidos por Argentinos por la Educación.

En tanto, en Lectura, obtuvieron 401 puntos, un retroceso de un punto con respecto a la edición previa (el promedio de la OCDE es 476). En esta materia, Argentina se encuentra en el puesto 58 de 81 países. En Ciencias, el puntaje de Argentina fue 406: dos puntos más que en la edición de 2018 (el promedio de la OCDE es 485), ubicándose en el puesto 60 de 81 países.

Los datos surgen del informe “¿Cómo le fue a Argentina en las pruebas PISA 2022?”, del Observatorio de Argentinos por la Educación. Allí se hace foco en los resultados de Lectura, Matemática y Ciencias de la prueba PISA 2022, que evalúa una muestra de estudiantes de 15 años. En esta edición participaron 81 países.